邊唱邊搖 促進社交技巧

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在 孩 子 的 成 長 過 程 中 , 他 們 大 多 數 會 以 一 些 負 面 的 方 式 如 哭 叫 和 頓 足 等 去 宣 洩 情 緒 和 表 達 感 受 , 若 要 避 免 他 們 養 成 這 些 壞 習 慣 , 父 母 可 透 過 遊 玩 的 過 程 與 孩 子 作 更 多 的 身 體 及 眼 神 接 觸 , 使 他 學 習 如 何 對 別 人 之 行 為 作 出 正 確 反 應 , 並 輔 助 他 們 建 立 人 與 人 交 往 之 技 巧 , 使 孩 子 及 後 能 發 展 正 常 之 人 際 關 係 。


 

搖、搖、搖!

適 合 對 象 : 0 至 1 8 個 月 B B

玩 法 :
媽 咪 首 先 抱 著 BB 坐 下 或 站 立 , 然 後 一 邊 講 兩 次 「 搖 、 搖 、 搖 」 , 一 邊 搖 動 BB 身 體 ; 又 或 講 出 BB 之 名 字 , 例 如 「 小 寶 寶 , 搖 搖 搖 … … 」 。

媽 咪 唱 「 搖 搖 搖 」 時 應 望 向 BB 與 BB 視 線 接 觸 , 不 斷 望 著 BB 笑 , 並 給 予 BB 如 錫 面 等 以 示 獎 勵 。 搖 動 動 作 亦 需 跟 隨 節 拍 如 有 快 慢 和 停 頓 之 分 , 最 好 由 慢 動 作 進 展 至 快 動 作 , 好 讓 BB 感 覺 到 快 、 慢 之 分 別 。

作 用 :
協 助 幼 兒 進 一 步 建 立 與 人 交 往 之 基 本 技 巧 , 教 導 他 們 有 目 光 接 觸 和 凝 望 別 人 面 孔 。

 

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合中有寶

適 合 對 象 : 1 2 至 1 8 個 月 BB

熱 身 :
媽 咪 首 先 用 碗 遮 蓋 著 一 些 BB 喜 愛 的 小 玩 具 或 食 物 , 然 後 讓 BB 尋 找 。

玩 法 :
媽 咪 加 深 難 度 , 利 用 一 個 箱 子 蓋 著 藏 有 玩 具 或 食 物 的 碗 , 再 讓 B B 尋 找 。 期 間 媽 咪 要 說 出 物 件 之 名 稱 去 提 示 B B 尋 找 , 當 B B 找 到 後 一 定 要 說 聲 「 好 」 以 示 獎 勵 。

作 用 :
協 助 幼 兒 建 立 與 人 交 往 的 技 巧 , 當 中 學 懂 如 何 對 別 人 之 行 動 作 出 反 應 。

 

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玩水

適 合 對 象 : 6 至 1 8 個 月 B B

玩 法 :
首 先 , 分 別 把 一 些 有 重 量 的 玩 具 如 車 仔 , 和 一 些 可 浮 水 的 玩 具 如 膠 波 或 鴨 仔 等 放 入 裝 滿 水 之 膠 盤 中 , 然 後 讓 B B 從 水 中 拾 起 , 或 用 口 吹 動 浮 在 水 面 的 玩 具 。

作 用 :
鼓 勵 幼 兒 與 人 交 往 。

小 t i p s :
媽 咪 宜 用 塑 膠 和 易 清 潔 之 玩 具 , 不 妨 揀 選 一 些 可 裝 水 之 動 物 玩 具 , 讓 B B 玩 時 可 認 識 玩 具 浮 水 和 裝 水 後 下 沉 之 分 別 。

 

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沙池尋寶

適 合 對 象 : 6 至 1 8 個 月 B B

玩 法 :
媽 咪 把 小 玩 具 放 進 裝 滿 沙 的 平 底 盤 子 中 , 然 後 讓 B B 在 沙 堆 中 尋 找 小 玩 具 。

若 害 怕 B B 年 紀 尚 小 會 把 沙 吞 下 , 可 利 用 其 他 食 物 如 米 和 豆 等 代 替 。 此 外 , 在 遊 戲 進 行 時 需 每 次 說 出 玩 具 之 名 稱 , 然 後 指 示 B B 去 拾 取 , 當 B B 做 到 後 應 加 以 讚 賞 。

作 用 :
鼓 勵 幼 兒 與 人 交 往 。

 

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集體遊戲 - 傳波波

適 合 對 象 : 9 至 1 8 個 月 B B

Step 1

初 階 集 中 在 俾 波 動 作 。 父 母 與 B B 一 齊 對 坐 著 , 首 先 父 母 其 中 一 人 將 波 波 交 俾 B B , 另 一 人 就 捉 著 BB 的 手 把 波 波 取 回 。

父 母 要 注 意 俾 波 時 要 不 斷 講 「 俾 」 字 , 亦 要 叫 出 BB 之 名 字 , 讓 BB 聽 懂 父 母 正 在 叫 自 己 去 俾 波 波 。 此 外 , 俾 波 動 作 應 有 節 奏 如 快 、 慢 。

 

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Step 2

父 母 其 中 一 人 將 波 波 推 俾 BB , 然 後 , 另 一 人 協 助 B B 把 波 波 推 回 對 方 。

進 行 遊 戲 時 父 母 要 不 斷 叫 BB 之 名 字 , 並 講 「 推 」 字 。 此 外 , 動 作 也 要 配 合 節 奏 之 快 慢 。

 

Step 3

父 母 與 B B 一 起 圍 圈 坐 , 玩 法 是 將 波 波 輪 流 傳 給 下 一 位 , 在 傳 波 波 時 要 不 斷 講 「 畀 畀 」 。 當 俾 完 波 波 後 講 聲 「 謝 謝 」 。

父 母 同 樣 要 在 每 次 俾 波 時 叫 出 B B 之 名 字 。 在 將 波 交 給 BB 後 , 要 提 BB 在 聽 到 俾 波 訊 息 後 便 要 交 波 給 下 一 位 , 父 母 並 要 說 聲 「 寶 寶 俾 , 謝 謝 」 。

* 以 上 三 個 玩 法 , 均 適 合 已 懂 得 坐 或 行 之 BB 玩 耍 。

 

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Step 4

父 親 將 車 推 給 B B , 然 後 媽 咪 協 助 B B 把 車 推 回 。 之 後 , 就 讓 BB 自 己 推 。 遊 戲 時 , 父 母 要 不 停 叫 BB 之 名 字 , 推 車 動 作 要 有 快 慢 節 奏 , 爹 疉 要 跪 下 接 回 B B 所 推 的 車 。

目 的 是 讓 父 親 和 B B 可 以 水 平 扨 互 相 接 觸 面 部 , 讓 B B 與 成 人 有 更 多 臉 孔 接 觸 之 機 會 。 當 B B 成 功 做 出 以 上 遊 戲 和 動 作 後 , 父 母 應 以 拍 手 或 錫 B B 之 親 熱 反 應 以 示 獎 勵 。

* 此 階 段 之 遊 戲 適 合 12 至 24 個 月 之 B B , 若 果 B B 已 開 始 學 行 亦 可 玩 推 車 車 遊 戲 。

作 用 : 鼓 勵 幼 兒 模 仿 和 學 習 父 母 之 動 作 , 也 可 藉 此 增 加 雙 方 遊 戲 和 互 相 接 觸 之 機 會 。

 

BB 情緒發展特點

  2 歲 3 歲 起 因
恐 懼 幼 兒 會 害 怕 新 環 境 , 一 般 懼 怕 之 反 應 有 身 體 僵 硬 、 停 止 動 作 、 睜 大 眼 睛 瞪 視 兼 繼 續 哭 和 反 抗 。 對 某 些 人 、 物 表 現 出 特 殊 恐 懼 , 例 如 怕 狗 、 怕 某 一 位 小 朋 友 、 怕 黑 或 怕 高 的 地 方 等 。 * 從 成 人 說 話 之 方 式 、 語 氣 和 內 容 中 學 習  得 來 ;
* 從 成 人 或 其 他 兒 童 之 動 作 反 應 中 模 仿 出  來 , 都 是 因 為 成 人 管 教 不 適 當 所 致 。
憤 怒 時 常 大 發 脾 氣 , 是 幼 兒 壞 脾 氣 表 現 之 高 峰 時 期 。 這 時 開 始 懂 得 利 用 言 語 去 表 達 情 緒 , 故 此 哭 或 頓 足 等 表 現 會 較 2 歲 時 為 少 。 * 不 能 隨 心 所 欲 ;
* 感 到 疲 倦 、 不 適 或 飢 餓 等 ;
* 與 他 人 爭 奪 物 件 , 或 所 有 物 件 被 他 人 佔  有 ;
* 行 為 受 到 抑 制 ;
* 成 人 對 發 生 在 幼 兒 身 上 之 事 處 理 失 當 ;
* 精 力 無 處 宣 洩 。
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