根德幼稚園 傳統教學英語水平高

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為 了 替 兒 子 報 讀 幼 稚 園 , 陳 敏 兒 和 小 寶 貝 親 身 面 試 過 多 間 名 校 幼 稚 園 , 經 驗 豐 富 的 她 , 掌 握 到 面 試 的 攻 略 要 訣 , 不 但 成 為 朋 友 們 咨 詢 的 對 象 , 還 當 上 了 有 線 電 視 一 個 有 關 幼 稚 園 教 育 小 學 的 節 目 主 持 出 版 有 關 V C D 和 書 籍 。 陳 敏 兒 勸 告 各 位 家 長 , 不 要 給 小 朋 友 太 大 壓 力 , 讓 他 們 以 輕 鬆 的 遊 戲 心 態 去 面 試 , 自 由 發 揮 , 反 而 能 夠 有 好 表 現 。

《 根 德 》 特 色

正 當 其 他 名 校 幼 稚 園 標 榜 採 用 活 動 教 學 , 老 牌 名 校 《 根 德 》 卻 堅 持 傳 統 教 學 , 而 且 學 校 所 採 用 的 課 程 也 比 一 般 幼 稚 園 艱 深 。 《 根 德 》 另 一 個 教 學 特 色 是 很 注 重 學 生 的 英 文 發 音 , 給 予 小 朋 友 許 多 學 習 語 言 的 機 會 , 也 會 藉 唱 遊 堂 教 普 通 話 歌 。 一 個 學 期 會 有 兩 次 測 驗 , 不 過 不 會 事 先 通 知 , 注 重 學 生 平 日 表 現 。 由 於 課 程 較 深 , 加 上 英 文 、 中 文 根 底 好 , 升 上 小 學 後 , 便 顯 得 駕 輕 就 熟 , 而 且 多 數 能 約 升 讀 同 區 名 校 例 如 真 光 、 喇 沙 等 小 學 。

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試 題 重 點

《 根 德 》 的 面 試 比 起 其 他 幼 稚 園 也 又 較 嚴 緊 , 主 要 測 試 小 朋 友 的 表 達 能 力 、 肌 肉 協 調 、 理 解 能 力 、 學 習 能 力 、 生 活 常 識 、 家 人 關 係 。 面 試 會 動 員 三 名 老 師 , 分 為 兩 部 分 , 家 長 和 小 朋 友 都 要 各 自 接 受 一 位 老 師 面 試 。 家 長 會 被 問 及 有 關 小 朋 友 的 大 小 事 項 , 觀 察 家 長 是 否 關 心 子 女 , 同 時 也 是 一 種 聲 東 擊 西 策 略 , 令 家 長 無 法 提 示 小 朋 友 , 讓 小 朋 友 獨 立 完 成 面 試 。

根 德 面 試 貼 士

  1. 根 德 面 試 雖 較 嚴 緊 , 不 過 小 朋 友 最 緊 要 有 問 必 答 、 勇 於 嘗 試 , 錯 對 也 沒 有 太 大 關 係 。
  2. 小 朋 友 表 現 出 獨 立 能 力 , 不 會 太 依 靠 父 母 , 就 會 得 到 加 分 。
  3. 根 德 校 長 很 著 重 親 子 關 係 , 家 長 能 表 現 出 對 小 朋 友 的 關 懷 , 同 樣 可 以 加 分 。

入 學 面 試 內 容 參 考

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1 積 木 還 原

內 容 : 老 師 示 範 把 一 套 公 仔 積 木 砌 好 , 小 朋 友 要 用 面 前 擺 放 的 積 木 照 樣 再 砌 一 次 。
目 的 : 測 試 小 朋 友 的 肌 肉 協 調 、 學 習 能 力 和 獨 立 性 。

攻 略 : 平 時 多 玩 砌 木 、 砌 圖 和 組 合 式 玩 具 , 訓 練 小 朋 友 掌 握 砌 圖 圖 、 砌 木 的 組 合 技 巧 。

2 配 對 正 確

內 容 : 老 師 拿 出 一 些 顏 色 小 波 和 一 幅 圖 案 畫 , 然 後 會 說 出 某 些 顏 色 , 例 如 紅 色 , 小 朋 友 把 紅 色 小 波 放 在 相 同 顏 色 的 圖 案 上 。
目 的 : 觀 察 小 朋 友 是 否 色 盲 、 理 解 能 力 。

攻 略 : 家 長 平 時 教 導 小 朋 友 熟 識 每 一 種 顏 色 正 確 名 稱 , 用 各 種 實 物 訓 練 他 們 配 對 顏 色 。

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3 圖 畫 解 說

內 容 : 隨 手 拿 起 一 些 圖 畫 , 叫 小 朋 友 解 釋 內 容 , 基 本 上 圖 畫 內 容 很 生 活 化 。
目 的 : 測 試 小 朋 友 的 表 達 能 力 以 及 日 常 的 生 活 常 識 。

攻 略 : 讓 小 朋 友 接 觸 日 常 生 活 事 物 , 多 點 和 他 們 解 說 , 訓 練 他 們 在 陌 生 人 面 對 也 能 放 膽 說 話 , 這 個 測 驗 重 點 要 求 小 朋 友 肯 說 話 , 說 話 越 多 就 越 高 分 , 說 錯 也 沒 有 關 係 。

4 家 庭 資 料

內 容 : 坐 下 不 久 , 老 師 就 會 詢 問 小 朋 友 的 姓 名 、 年 齡 、 住 處 、 父 母 姓 名 、 今 天 頭 髮 由 何 人 梳 理 、 爸 爸 喜 歡 和 他 / 她 玩 甚 麼 遊 戲 等 , 有 關 個 人 資 料 及 家 中 生 活 情 況 。
目 的 : 了 解 小 朋 友 的 表 達 能 力 和 家 人 關 係 是 否 親 密 。

攻 略 : 平 日 要 加 強 親 子 關 係 和 互 相 理 解 , 也 要 小 朋 友 多 點 和 別 人 談 及 家 中 生 活 。

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5 待 人 接 物

內 容 : 面 試 完 結 時 , 在 走 廊 或 課 室 門 口 , 第 三 位 老 師 就 會 出 現 , 給 小 朋 友 一 粒 糖 。
目 的 : 測 試 小 朋 友 待 人 接 物 的 基 本 禮 儀 , 會 否 講 「 謝 謝 」 。

攻 略 : 要 教 導 小 朋 友 接 受 別 人 禮 物 時 要 雙 手 接 過 來 , 還 要 講 「 謝 謝 」 , 或 者 先 得 父 母 同 意 才 能 接 受 禮 物 。

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